CHACÓN GONZÁLEZ MIGUEL ANGEL
GRUPO: 2411
FECHA DE ENTREGA: 25 DE MAYO DE 2013
BIBLIOGRAFÍA:
FINANZAS PARA NIÑOS
·
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo surgió de la
inquietud de conocer si mis alumnos, cabe mencionar que soy Profesor de Inglés
en el Centro Educativo Norteamericano desde hace dos años, tienen conocimientos
sobre finanzas personales y buenos hábitos financieros.
Para tal fin, me dedique a
realizar un sondeo entre los alumnos de dicho centro educativo, algunas de las
preguntas que les realice fueron las siguientes:
ü
¿Cómo gastas el dinero de que dan tus padres?
¿Compras cosas que realmente necesitas, o solo compras por comprar?
ü
Si te sobra dinero de tu “domingo”, ¿Lo ahorras?
¿Tienes una alcancía para guardar tu dinero?
ü
¿Tus padres te ayudan a cuidar tu dinero? ¿Te explican
cómo cuidarlo?
ü
¿Sabes cuánto les cuesta a tus padres ganar el
dinero que te dan?
ü
¿Tienes beca? ¿En qué te la gastas?
ü
¿Te gustaría que te enseñaran a cuidar tu
dinero, hacer que te alcance para más cosas y que aun así te sobre para que
puedas ahorrarlo?
Los resultados que obtuve de este
sondeo me permitieron ver que mis alumnos no tienen hábitos de ahorro, gastan
su dinero indiscriminadamente, sus padres no les ayudan a cuidar el dinero que
les dan, y cuando se les acaba, solo piden más y lo obtienen, no les importa de
dónde provine.
Referente a la beca, quienes la
tienen la gastan en salidas con amigos, en ropa, en comida, pero no en cosas
escolares como el transporte o el material que les solicitan en la escuela,
para comprar eso les piden dinero extra a sus padres.
Referente a la última pregunta,
si les gustaría que les explicaran como cuidar su dinero, para que les alcance
para más.
La segunda parte de mi sondeo fue
dirigido a los padres de familia de estos niños, a quienes les realice las
siguientes preguntas:
ü ¿Tiene
un control de sus finanzas personales?
ü ¿Habla
con sus hijos sobre temas financieros, como el ahorro?
ü ¿Le
gustaría que sus hijos aprendieran a cuidar el dinero y valoraran la
importancia del ahorro?
ü ¿Le
gustaría que sus hijos aprendieran a priorizar sus necesidades?
ü ¿Recuerda haber llevado alguna materia de
finanzas personales en la escuela? ¿Te gustaría que tu hijo tomara una
asignatura de este tipo?
ü
¿Cómo le gustaría ver a
su hijo en el futuro? ¿Utilizando el ahorro y el crédito en su favor o con
deudas interminables y sin fondos en su cuentas bancarias?
Las respuestas que obtuve de los
padres de familia me dejaron concluir que la gran mayoría de ellos no inculca
en sus hijos buenos hábitos de cultura financiera, pues ellos no los tienen,
sin embargo, están dispuestos a enseñarles a sus hijos consejos de cómo manejar
su dinero, pero no saben cómo empezar a
hacerlo.
Ø De
acuerdo a una encuesta realizada por la Asociación Mexicana de Afores
(AMAFORE), 72% de los mexicanos no tiene planes para el momento de su retiro
laboral, lo que se debe a la carencia de una cultura financiera desde el ámbito
familiar (niñez).
Ø Un
estudio realizado por la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los
Usuarios de Servicios Financieros (Condusef) arrojó que 48% de los encuestados
careció de una enseñanza en la niñez para administrar su dinero.
Ø La
CONDUSEF estima que 3 de cada 10 mexicanos guardan su dinero bajo el colchón, lo
que revela que a esta gente no se le inculcaron buenos hábitos financieros
durante la niñez.
Ø
La Secretaría de Educación Pública (SEP) arrojó
que 9 de cada 10 niños identificaron el concepto de ahorro y solo 1 de cada 5
estudiantes de sexto de primaria reconoció los tipos de ahorro, aunque no
distinguieron la diferencia entre comprar inteligentemente y endeudarse.
Ø
En México, uno de cada cinco hogares no planea
su gasto ni ahorra, afirmó la SEP.
Es por eso que basándome en este
sondeo y en los resultados de las encuestas y estudios anteriores, he decidido
realizar este trabajo acerca de finanzas personales para niños, dedicándolo a
los padres de familia que no saben cómo o quieren mejorar la forma en que
enseñan buenos hábitos financieros a sus hijos.
Este trabajo contiene una serie
de consejos que los padres pueden poner en práctica con sus hijos.
·
DESARROLLO
Los buenos hábitos financieros
deben fomentarse desde temprana edad, a fin de que los niños se acostumbren a
manejar su dinero adecuadamente, lo que les dará cimientos financieros sólidos
que les ayudarán a tener una buena situación financiera cuando sean grandes.
La educación financiera debe
comenzar por el hogar, desde pequeños los niños pueden aprender sobre la
importancia del dinero si se les encomiendan responsabilidades como ahorro en
una alcancía o que elijan algo que necesitan y no que solamente les agrade.
El propósito de las finanzas para
niños, no es ir haciendo una generación de pequeños corredores de bolsa, mucho
menos niños avariciosos deseosos de ser los nuevos multimillonarios del futuro,
sin ninguna consideración a su paso, éstas solo pretenden dar un aporte
significativo para que nuestros pequeños puedan tener elementos básicos sobre
cómo manejar el dinero que sus padres les dan periódicamente, para comprender
el uso de éste, que entiendan que la disciplina y el esfuerzo son necesarios
para alcanzar una meta se pongan en la vida, porque los niños disfrutan al ser
recompensados, muéstrales periódicamente los beneficios de mejorar sus hábitos
financieros y comportamientos de ahorro.
Metlife y Visa tienen un programa de educación financiera
para los niños en el que recomiendan lo siguiente:
§ Hay
que enseñarles la diferencia entre necesidades y deseos, así establecerán
límites entre aquello que realmente necesitan y lo que desean comprar.
§ Que
conozcan el valor y el precio de las cosas. Por ejemplo, en el supermercado es
oportuno poner ejemplos y comprar
precios y márgenes de ahorro al comprar un producto.
§ Si
acostumbras darles a tus hijos dinero semanalmente comparte con ellos ideas
para aprender a ahorrarlo y administrarlo.
§ La
mesada es un buen instrumento para fomentar el ahorro, enséñales a ser
pacientes para el logro de sus objetivos financieros y a tener control sobre
los gastos.
§ Si
les pides que ayuden en actividades en el hogar y les remuneras por ello,
procura no darles demasiado, pues convertirán sus obligaciones domésticas en
negocio.
§ Evita
darles "préstamos" constantemente porque reforzarán la creencia de
que los padres tienen acceso a cantidades ilimitadas de dinero.
§ Si
les das dinero para comprar dulces o desayuno en la escuela, sugiéreles
comparar precios y calcular cuántos y cuáles caramelos pueden comprar por un
mismo precio.
§ Los
niños aprenden más con el ejemplo de los padres, por lo que es recomendable que
realices un buen manejo de las propias finanzas personales y los hagas partícipes.
§ Es
fundamental crear una buena comunicación con ellos, platica sobre sus
inquietudes, gustos, desagrados y problemas, así crearás un lazo de confianza
que les ayudará en su autoestima y propia seguridad.
§ Si
tus hijos son adolescentes, ellos podrán fijarse metas y establecerse planes de
ahorro, además de manejar más responsablemente sus ingresos en un futuro.
De igual manera, la CONDUSEF da
unos consejos para enseñarles a los niños a cuidar su dinero:
§ Un
primer paso, es explicarle que no se puede tener todo lo que se desea. Es
necesario aprender a elegir entre una cosa u otra, de acuerdo a sus necesidades
y preferencias.
§ Aunque
ahora pudieras darle todo, no es saludable, pues jamás comprenderá el valor de
las cosas. Es importante que tu hijo sepa que no se pueden obtener por capricho
o por medio del berrinche, que cuestan y se adquieren con el dinero que ganan
mamá y papá trabajando.
§ Escoger
una cosa implica descartar otra, no podemos tener todo lo que queremos.
Enséñale a elegir de acuerdo a sus necesidades y preferencias, pregúntale: ¿qué
necesita más? un juguete, unos zapatos o una mochila.
§ Debemos
priorizar nuestras necesidades: muchas veces tenemos que dejar a un lado lo que
nos gusta por cosas que necesitamos, porque el dinero es limitado.
§ Hazle
ver que cada elección tiene sus ventajas y desventajas: hay que evaluarlas para
tomar la mejor decisión.
Los anteriores son consejos muy
generales, sin embargo, especialistas en educación financiera sugieren una guía
de 10 lecciones financieras según la edad que tenga el pequeño:
ENTRE CINCO Y SEIS AÑOS
§ Enséñele
la diferencia entre querer y necesitar algo. ¿Qué necesita más: una juguete o
una mochila nueva?
§ Esta
es la edad ideal para comprar su primer cochinito y guardar lo que le sobre de
sus domingos o su mesada.
ENTRE SIETE Y OCHO AÑOS
§ Puede
hacer algunas labores en el hogar (distintas a sus obligaciones) para tener
algunos pesos extra y hacer crecer su ahorro.
§ Fijar
una meta de ahorro será un buen incentivo: comprar una muñeca o un juego de
mesa, por ejemplo.
ENTRE NUEVE y 12 AÑOS
§ El
niño ya puede mudar su ahorro del cochinito a una cuenta bancaria. Cuando tenga
el dinero suficiente para comprar algo que quiere, vayan juntos al cajero
automático para que el niño se familiarice con él y con el banco.
§ Enséñele
a no compartir su información financiera ni con amigos ni por Internet y a
cuidar su tarjeta, ya que si la pierde le cobrarán una comisión por reposición.
ENTRE 13 Y 15 AÑOS
§ A
esta edad, el niño ya tiene que ahorrar un porcentaje fijo de su mesada o lo
que recibe para ir a la escuela, no sólo lo que le sobra.
§ Puede
abrir su primera cuenta de inversión en Cetes directo.
ENTRE 15 Y 18 AÑOS
§ En
la universidad le ofrecerán su primera tarjeta de crédito. Enséñele a evitar
dar el tarjetazo cada que vez que haya un concierto y a sólo usarla cuando sepa
que podrá pagarla al final del mes.
§ Al
cumplir la mayoría de edad, ya puede firmar su primer contrato de fondos de
inversión, su primer seguro de gastos médicos y, cuando comience a trabajar,
hacer aportaciones a su afore.
Sin embargo, los buenos hábitos
que se aprendan en casa con nuestros padres, deben y pueden ser complementados
con conocimientos que se obtengan de otras fuentes para que los niños tengan
una educación financiera más completa, es por eso que existen muchas
organizaciones, tanto privadas como gubernamentales, que ofrecen diversos
cursos, talleres y conferencias a los niños y a sus padres, con el propósito de
ir inculcando en ellos buenos hábitos financieros que les sirvan en su vida
presente y futura.
Una de estas organizaciones es el
Museo Interactivo de Economía (MIDE), que tiene por objeto la divulgación de la
ciencia económica y la promoción de la educación financiera en México. Su meta
es que los visitantes reconozcan el papel de la economía en su vida cotidiana.
El visitante participará activamente en experiencias de inmersión, experiencias
colaborativas y de diálogo, simuladores, interactivos digitales y multimedia de
exploración, experiencias mecánico-manuales, video, entre otras actividades que
el museo tiene para crear experiencias creativas y significativas que estimulen
el aprendizaje.
Otra institución que se dedica a
la difusión de la cultura financiera es
la Bolsa Mexicana de Valores (BMV) a través de BMV-Educación desde Julio de
2002. Esta institución tiene la misión de Desarrollar un sistema de
capacitación y educación continua para los diferentes actores del mercado
financiero, así como para quienes aspiran a serlo.
La Fundación Cultural Finanzas
para Niños A.C. es otra institución dedicada a la difusión de los conocimientos
financieros entre los niños por medio de diferentes talleres. Esta Fundación ha
enfatizado la necesidad de promover la educación financiera a temprana edad,
para un mayor bienestar futuro de las familias.
Desde el ciclo escolar 2008-2009,
la SEP inició un programa de educación financiera, junto con Condusef y la
Asociación de Bancos de México, que consistió en entregar a los docentes
ficheros didácticos sobre formación económica y financiera para que los usen en
clase con sus alumnos.
La condusef creó seis Guías de
Educación Financiera para el Maestro, que buscan brindar a los profesores un
instrumento sencillo y claro que les permita transmitir a los niños conceptos
económicos y financieros básicos. El proyecto contempla temas en función de las
capacidades de los niños, partiendo de la explicación de que lo que tienen en
sus casas y en la escuela cuesta dinero, el cual se gana con trabajo y
esfuerzo, hasta la noción de ahorro como un factor importante para lograr las
metas que se propongan. Los títulos para los seis grados son:
1º De dónde viene lo que tengo.
2º Tengo que escoger.
3º Doy para recibir.
4º Cuánto puedo gastar.
5º Aprendo a comprar.
6º Ahorro para estar bien.
No se trata sólo de explicar
conceptos a los niños: las guías contienen actividades, ejercicios y juegos que
les permitirán aplicar los conocimientos recién adquiridos.
Incluso la misma Secretaria de
Educación Pública (SEP) autorizó ya en escuelas del país programas de ahorro
con los estudiantes, de manera que el banco brinda tarjetas de inversión y los
niños van haciendo aportaciones, se les explica cómo usar el cajero automático
y cómo funciona su inversión.
·
CONCLUSIÓN
Es evidente la importancia de que
los padres enseñen a sus hijos fundamentos de educación financiera, porque mientras
que más niños y jóvenes aprendan sobre tal,
mejor será su calidad de vida cuando sean adultos, pues utilizaran el ahorro y
el crédito en su favor y nunca tendrán deudas interminables o cuentas bancarias
sin fondos.
Es también de suma importancia
que los padres prediquen con el ejemplo un buen manejo de las finanzas
familiares, pues los hijos asimilan los hábitos de los padres.
Del mismo modo, se puede concluir
que mientras más y más niños y jóvenes adquieran mejores conocimientos sobre
finanzas personales, mejor calidad de vida se creará en la sociedad porque se harán
cadenas en las que se transmitirán los buenos consejos en materia financiera de
generación en generación, creando círculos virtuosos, como los del ahorro o las
inversiones, rompiendo a su vez los viciosos, como el endeudamiento excesivo y
el consumismo innecesario.
Además, debemos de reconocer los
esfuerzos que hacen muchas organizaciones, y el gobierno mismo, por difundir la
cultura financiera entre la sociedad.
Finalmente, debemos terminar con
la creencia de que las finanzas son exclusivas de los contadores o financieros,
púes esto no es así, éstas están inmersas en la vida diaria, y si aprendemos a
trabajar con ellas a nuestro favor, veremos muchos beneficios a futuro.
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